活动主题:走进社区，开展社区服务活动，自主参与社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”的能力,2.第二部分:正文，陈述活动过程(按时间顺序)或活动内容(并列),第一部分:一般可以用一段活动来记录导语，注明活动时间、地点、参加人员和活动内容(名称、主题、形式),文化教育警察/我猜活动报道写:1。
1。第一部分:一般可以用一段活动来记录导语，注明活动时间、地点、参加人员和活动内容(名称、主题、形式)。2.第二部分:正文，陈述活动过程(按时间顺序)或活动内容(并列)。3.第三部分:总结，陈述活动作用、影响和意义。活动记录的书写重在训练:耐心、细心、认真、公文写作能力、观察力。其中，观察需要我们关注细节，关注亮点，关注问题。活动可记录的内容活动目的:走向社会，接触社会，了解社会，学会做人，学会做事，增强社会责任感，培养和提高社会交往能力、组织管理能力、分析思考能力、实践创新能力。活动主题:走进社区，开展社区服务活动，自主参与社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”的能力。活动经历:通过服务社区活动，熟悉了社区在地理环境、人文景观、产品特色、民俗风情等方面的特色，进而感到亲切和自豪，懂得了珍惜和保护。
2、文化育警你比我猜 活动 报道怎么写文化教育警察/我猜活动 报道写:1。为了更好地完成派出所的各项工作，缓解全体人民群众和辅警的工作和心理压力，12月21日，文教警察精心组织了警营活动，2.在活动中，警察按岗位分为五组:领导组、内勤组、办案组、基础组、警务室组。碑文内容涉及警察工作、学习、生活等各种文字，3.让我猜猜活动一开始，每组派出三名选手，选手们各显神通，引得在场的人都笑了起来。4.最终，后台团队以微弱优势夺冠，让人开心，也增进了交流，通过开展“大家互秀猜趣”活动，民警们在紧张的工作之余放松了身心，进一步增强了团队意识和协作精神。
