人类将步入信息时代，网络将越来越强烈地介入我们的生活，更加贴近我们的小学生,我们坚信小学生上网利大于弊,为了我们的国家在这个信息世界上与时俱进，作为21世纪的主力军，我们必须能够更快的适应这个高科技社会,教育技术学是一门新兴的综合性学科，受到许多科学理论的影响。
一个肯定的辩题:各位老师、同学和其他辩手大家好！人类将步入信息时代，网络将越来越强烈地介入我们的生活，更加贴近我们的小学生。小学生上网是有益还是有害？我们坚信小学生上网利大于弊。我将从四个方面阐述我们的观点:1 .必要性。这是一个知识经济的时代，信息正以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界。为了我们的国家在这个信息世界上与时俱进，作为21世纪的主力军，我们必须能够更快的适应这个高科技社会。而互联网恰恰适应了这种要求。
2、对教育技术的理解。随着社会的发展，教育技术应运而生。随着人们的认识，对教育技术的理解也越来越深入，教育技术是人类在教育教学活动过程中所使用的一切物质工具、方法、技能和知识经验的综合。可以分为物化和意识形态两大类，有形技术主要针对教育教学活动中使用的物质工具。无形技术不仅包括解决教育教学问题的技能、策略和方法，还包括其中蕴含的教学思想和理论，教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。教育技术学是一门新兴的综合性学科，受到许多科学理论的影响，这些学科的相关理论对教育技术学理论基础的形成有着不同的影响和作用，这些相关理论的发展变化所引发的教育技术学理论基础的每一次发展变化都会推动教育技术学的发展和演变。
